院教函[2024] 02号
各院系:
全面深化课堂教学改革是审核评估、专业认证面临的重要任务,是坚持“教学立校、科研强校、人才兴校、学生荣校”发展战略,培养高素质应用型人才的关键举措。2023年9月14日,薛院长和广大教师集体备课,做了《深化教学改革 促进铸魂育人工作高质量发展》的报告,针对我校在教学改革与人才培养中存在的问题,如思维理念上对“OBE”理念为引领的教学改革理解不透彻、落实不到位,教学实践中教学内容与方式落后,备课不全面,课堂难以实现产出导向等,吹响了课堂教学改革的集结号。9月15日,学校印发《吕梁学院深化课堂教学改革行动方案》(院政【2023】126号,附件1),提出了围绕课堂教学改革十个方面的内容及六大具体行动。教务部在2023年9月7日、11月29日两次教学例会上,均对课堂教学改革行动的实施做过部署安排。
2023-2024学年第一学期已结束,依据“学校主导、教务主抓、系部主建、教师主改、学生主评”的教学改革机制,教务部拟对本学期课堂教学改革情况进行检查,请各院系聚焦OBE引领的课堂教学改革情况,提供改革材料。具体要求如下:
1.本学期有课的所有教师,提供一门课程2-3次课的课堂教学改革材料(含教案及相关佐证材料),填写《吕梁学院2023-2024-1课堂教学改革情况表》(附件2)。教师需对课堂教学改革情况进行简要说明并举证,重点围绕OBE在课堂教学中的落实情况,回答清楚四个问题:(1)对OBE的理解及做了哪些方面的改革?(2)学生中心是如何体现的?(3)产出导向体现在哪里?(4)持续改进是如何体现的?
2.教学院系依据《基于OBE理念的课堂教学改革评价标准(试行)》(附件3),组织系教指委、督导或相关专家,对每位教师提供的课堂教学改革材料进行量化评价,并填写《基于OBE理念的课堂教学改革评价表》(附件4)。评价结果在本院系公示,无异议后填写《吕梁学院**系2023-2024-1课堂教学改革评价汇总表》(附件5)及《吕梁学院**系 2023-2024-1课堂教学改革情况总结》(附件6),于规定时间提交教务部。
3.教务部组织校教指委或相关专家对院系评价结果进行复核,确定最终评价结果。
材料提交要求及时间:
1.一门课程至少4-6学时的课堂教学改革材料(含教案及相关佐证材料)一式一份;
2.《吕梁学院2023-2024-1课堂教学改革情况表》一式一份;
3.《基于OBE理念的课堂教学改革评价表》一式一份;
4.《吕梁学院**系 2023-2024-1课堂教学改革评价汇总表》一式一份(纸质及电子版);
5.《吕梁学院**系 2023-2024-1课堂教学改革情况总结》一式一份(纸质及电子版)。
以上材料于2024年3月6日(开学第一周星期三)提交弘博楼B座112办公室,接收人:李子潇,电子版发邮箱jwc@llu.edu.cn。
附件:
1.《吕梁学院深化课堂教学改革行动方案》(院政【2023】126号)
2.《吕梁学院2023-2024-1课堂教学改革情况表》
3.《基于OBE理念的课堂教学改革评价标准(试行)》
4.《基于OBE理念的课堂教学改革评价表》
5.《吕梁学院**系2023-2024-1课堂教学改革评价汇总表》
6.《吕梁学院**系2023-2024-1课堂教学改革情况总结》模板
7.佐证材料封面目录格式
教务部
2024年1月19日