《大学英语（四）》2019-2020学年第2学期因疫情延期开学期间四周课程教学计划

《大学英语（四）》2019-2020学年第2学期

因疫情延期开学期间四周课程教学计划

按照“停课不停教、停课不停学”的工作要求，充分利用“互联网+教育”提供课程资源、学习任务指导及线上答疑等学习服务，为学生在家期间的自主学习提供丰富资源与技术支撑，确保推迟开学不停课，扎实开展教育教学工作，结合我系实际情况，制定如下实施方案教学计划。

一、指导思想

充分发挥和利用“互联网+教育”优势，通过网络平台、电子通讯等途径与学生保持联系，提出学习建议，开展网络教学，组织教师认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质。

二、教学目标

按照我系外语系制定的“大学英语教学大纲”的课时安排，本着易操作可执行的原则，真正做到“停课不停教、停课不停学”，完成既定的教学任务，不影响正常开学后的教学进度。具体完成：《新风尚大学实用英语综合教程4》第一、二两个单元及《新视野大学英语视听说教程4》第一、二单元的内容。

三、教学内容及安排

在初步确定的延期开学四周内，《大学英语（四）》完成8个课时的教学任务。具体安排如下：

教学资源来源：外研随身学APP：“新视野（第三版） 视  听说4”；布丁云书：《新风尚大学实用英语综合教程4》及教学课件PPT。

开始执行时间为：2020年2月17日。

四、学生情况分析

《大学英语（四）》的授课对象为非英语专业大二的学生，经过一年半的大学英语学习，学生的词汇量有一定扩大，但远不达CET4的标准,仍需加强词汇、语法等基本功训练。学生翻译和写作能力也普遍较弱,应加强输出的练习，把理论运用于实践。听力方面，学生虽然对基本的听力技巧已有系统的了解，但英语听力是一项综合技能，学生整体的听力理解能力仍是英语学习的薄弱环节，应该重点加强练习，精听与泛听相结合。

五、重点与难点

六、教学方法与手段

以网络教学为主要方式，采取在线教学、线上辅导、线上视频、线上课件、居家自学等形式和措施，充分利用雨课堂、学习通、智慧树、超星网、钉钉网、微信群、QQ群等网络形式完成四周内的教学任务。

七、考核方式

任课教师要在课表规定的时间内发放教学和学习资料，督促学生认真学习。线上答疑解惑，真正做到停课不停教。

按教学内容布置作业，开学后收回，作为形成性考核成绩的一部分。具体如下：

1、摘要两篇：根据《综合教程4》第一单元Passage A: TheSecrets of Male Friendships和第二单元Passage A: Dame Vera Lynn, 92, Has UK’s No.1 Album的课文内容撰写150词左右的英文摘要两篇。

2、作文一篇：以How to Sustain Friendship为题，字数不少于120词，包含以下内容：维系友谊的重要性； 维系友谊的困难；如何维系友谊。

3、翻译一篇：四级难度的段落（汉译英）。

4、听写两篇：分别为《视听说教程4》第一、二单元Passage2的两篇练习（p19；p39）。

5、课后练习：完成《综合教程4》第一、二单元Section  A的练习（p6-10；p29-32）。

八、保证教学质量的措施和办法

1.面向全系教师进行工作部署，思想高度认识“停课不停学”的重要性和严肃性。

2.教师可使用超星、学习通、雨课堂等线上教学工具实时监控学生的学习动态。

3.外语系将实时总结“停课不停学”工作开展情况。