关于本科教学基本状态数据采集填报说明的通知

院教函[2017] 48 号

关于本科教学基本状态数据采集填报说明的通知

各教学系（部）：

为真实、客观和完整地进行本轮数据采集和填报，按时全面完成2016年度、2016-2017学年度数据录入工作，根据教学评估中心安排，教务处负责采集指标项共25项，其中需系（部）提交采集数据的指标项如附表1所示，附表1中25个指标项的电子表格在附件下载。首先填好电子表格，然后将填好的电子表格数据项复制到填报指南的对应WORD表格中进行打印。

本科教学基本状态数据采集特别注意区别统计时间：分时期数和时点数，时期数又分自然年和学年。（具体时间参考采集信息的时间标注）

自然年：指自然年度，即上年的1月1日至12月31日。如财务、科研和图书信息按自然年度时期统计汇总数。

学年：指教育年度，即上年的9月1日至本年的8月31日。如教学信息按学年度时期统计汇总数。

时点：指特定时刻产生的指标数据的统计截止时间，即本年9月30日。如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。

为做好数据采集填报工作，确保数据录入的完整性和真实性，使数据系统成为学校本科教学工作合格评估的依据和基础。所有表格必须严格按表格下方“指标解释”与“填写说明”填写，根据以往填报情况及今年表格变化情况对以下表格做进一步强调说明：

附表1  教务处采集数据指标项

(1)          表5-1-1开课情况（学年）：根据教务处提供电子表格模板补充填写。其中可填内容为绿色单元格。授课方式选填：双语授课、全外语授课、无。授课教师填担任课程讲授任务的授课教师姓名。授课教师工号填人事部门编码的工号。教材使用情况选填“自编”、“选用”、“无”。教材类型选填：教育部国家级规划教材、省部级规划教材，教育部国家级精品教材、省部级精品教材、无。

(2)          表5-1-3专业核心课程情况（学年）：校内专业名称根据表1-5-1填写。校内专业代码根据表1-5-1填写。课程号根据表5-1-1、表5-1-2填写。学分根据表 5-1-2填写。总学时根据表 5-1-1填写。按专业填，填每一门核心课程情况，一门一行记录。填2017年有毕业生且未停招的专业，如果是停招的专业，上学年不满足四届学生的，可不填。“课程设置知识要求”、“课程设置能力要求”、“课程达成目标”：看课程大纲，如无法填写，填“无”。已取消10门课程限制，按学校实际情况填报。

(3)          表1-6-2外聘教师基本信息（时点）：本次外聘教师基本数据的采集以2016-2017-1、2016-2017-2实际核算教学绩效的外聘教师为采集对象，需要从性别、学历、最高学位、专业技术职称、工作单位类别、导师类别等六个事项填写。学历：博士研究生、硕士研究生、大学本科、专科及以下。最高学位：所获最高学位，分为博士、硕士、学士和无学位。专业技术职称：①教授、副教授、讲师、助教；②其他正高级、其他副高级、其他中级、其他初级、未评级。工作单位类别：受聘教师工作的单位类别，包括行政单位、科研单位、高等学校、其他事业单位、企业公司、博士或博士后及其他单位等。导师类别： “博士导师”、“硕士导师”、“无”。

(4)          表1-8-1本科实验场所（时点）、表1-8-2实验场所（科研基地）（时点）：实验场所代码系（部）不填，教务处统一编码。实验场所名称写全称，不允许简写，按现有实验室填写。相同名称的合并为一个，（如画室一、画室二合并为画室）。

(5)          表2-7本科实验设备情况（时点）：实验场所代码系（部）不填，教务处统一编码。实验场所名称写全称，不允许简写。实验仪器设备仅统计耐用时间在一年以上，单价1000元以上的仪器设备（含软件）。要求所填设备信息与国资处信息一致，特别是金额必须与国资处系统信息相符。

(6)          表5-1-4分专业（大类）专业实验课情况（学年）：按课程填报，有实验的课程全部填报，包括独立实验课和课内实验课。校内专业代码根据表5-1-2填写。校内专业名称根据表5-1-2填写。课程号根据表5-1-1填写。课程名根据表5-1-1填写。所用实验场所名称根据表 1-8填写。

(7)          表2-4校外实习、实训基地（时点）：填写与校外单位已签署协议的实习实训基地，通讯地址尽可能详尽，不得只写地名（如只写太原、文水等）。注意区分表中“每次可接纳学生数”和“当年可接纳学生数”，两个学生数不同。同时交回校外实践教学基地（实习、实训基地）共建协议书复印件。

(8)          表5-2-1分专业毕业综合训练情况（学年）：按各专业2017届毕业生实际完成的毕业综合训练（毕业设计、毕业论文、毕业汇报演出、作品展示、社会调查报告等）情况填写，其中在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成数小于总数，但不应为0。

(9)          表5-2-2分专业教师指导学生毕业综合训练情况（学年）：指所有参与毕业综合训练的教师，包括外聘指导教师。跨专业参与指导工作的教师可重复统计。

(10)      表5-5课外活动、讲座（学年）：本科生课外科技、文化活动项目指所有课外科技、文化活动项目总数，不应只统计大学生创新创业项目数。

(11)      表6-6本科生学习成效（学年）：1、2、7项教务处统一填报，3、4、5、6、9项由各系（部）填报，8项体育系提供数据。

(12)      表6-6-1学生参加大学生创新创业训练计划情况（学年）：将2016、2017年参与项目的学生全部统计，一个项目4～5人，1个学生填一行，务必全部填报。

请各系（部）高度重视，严格按照指标解释和填报说明进行数据采集，于10月13日（星期五）下午17:00之前（必须按时提交，教务处将有专人守候）把填好数据的表格电子版发到相关负责人邮箱，纸质版由系（部）负责人签字并加盖系（部）公章后交给。

附件下载：2017年教务处采集数据指标项电子表格

                                       教务处

                                    2017年9月28日