关于做好编写本科课程教学大纲工作的通知

吕梁高等专科学校

关于做好编写本科课程教学大纲工作的通知

校政字[2009]28号

课程教学大纲是实施专业培养方案、实现培养目标的指导性教学文件，是编写选用教材、指导组织课程教学、进行课堂教学质量评价、检查和评定学生学业成绩和教学管理的主要依据和重要标准，也是监督、评估学校教学质量，配置师资力量和教学设施的重要依据。它以纲要的形式规定了课程的基本内容、性质、任务及该课程内容的深度和广度。为保证我校人才培养目标和培养过程相统一，规范课程教学内容和要求，确保本科专业课程教学大纲修订的科学性，现就制订新的课程教学大纲提出以下指导性意见：

一、编写课程教学大纲的指导思想

教学大纲必须体现党的教育方针和国家的教育法规，以“三个面向”为指导。要体现改革精神，符合时代要求，突出体现教育教学观念的更新和教育思想的转变。必须紧密围绕人才培养方案和培养目标的要求，充分体现学科专业发展和教学改革的新成果，体现教学以学生为主体和以学生发展为本的教育思想，加强基本概念、基本理论和基本技能的教学，突出学生实践能力、创新精神与创造能力的培养和综合素质的提高。

二、编写课程教学大纲的基本原则

1、人才培养方案与培养目标相统一。教学大纲要准确地贯彻培养方案所体现的教育思想，体现人才培养方案整体优化的要求，从本课程在人才培养中的地位及作用的角度，规定出本门课程的基本教学任务和要求，设计课程的教学目的和内容，规定学生必须掌握的基本理论、基本知识和基本技能。科学设计教学环节，合理安排教学内容，做到分量适当，深广适宜。

2、科学性与先进性相统一。教学大纲中所列的材料论点必须是符合客观规律，在科学上经过检验证明是正确的内容，同时这些内容必须符合社会经济发展的需要，及时反映学科发展的最新成果，并具有一定的前瞻性。

3、系统性与适应性相结合。教学大纲的制订要依据专业内在的逻辑和学科体系编写，服从课程结构和培养方案的整体要求，解决好课程之间的衔接和与相关课程的分工、联系与配合，以避免必要知识的重复和遗漏。教学大纲要针对专业特点和教学需要，充分反映新的教学改革成果。针对学生的基础状况和接受程度，确定难易适中的内容，增强学生的求知欲望。

4、基础理论与能力培养相统一。制订的教学大纲应突出该门课程的基本概念、基本理论和基本技能。合理分配实践教学与理论教学、课内教学与课外教学的比重，注重知识、能力、素质协调发展，突出创新意识的培养，把能力培养落到实处。

三、编写课程教学大纲的基本依据

课程教学大纲要体现“深化教育改革、全面推进素质教育”的精神，落实《高等学校教学管理要点》（教高司[1998]33号）和《教育部关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》（[2001]4号）、《教育部关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高[2005]1号）、《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）的有关规定；应符合教育部颁布的专业目录中关于培养目标的界定。

四、制订教学大纲的有关规定

除严格执行吕梁高等专科学校《课程教学大纲编写规范与管理规定》（校政字[2005]号）外，还应执行以下规定：

1、本次修（制）定的课程教学大纲包括各理论课程（必修课程、专业选修课程等）、实验和各单独设立的实践环节（如毕业设计、实习、课程设计等）。

2、本次课程教学大纲修（制）定以吕梁高等专科学校2009版本科人才培养方案中列设的课程为准。编制教学大纲要根据相关本科专业人才培养方案所设置的课程（含实践环节）名称、课程（含实践环节）代码、学分、学时数(周数)等规定进行。含有实验内容的课程，应在课程教学大纲中单独列出实验大纲。凡对不同专业教学要求不同的课程，应分别提供教学大纲。

3、各专业培养方案中所列的课程均须制定符合规定的课程教学大纲，无课程教学大纲的课程不能开课。

4．公共必须课程制定（修订）大纲时要参照教育部各专业教学指导委员会制订的该课程教学基本要求，大纲确定的教学内容的深度、广度不得低于基本要求。

5．为落实课程创精品的指导思想，体现课程特色，校级精品课程的教学大纲应在课程内容更新与拓宽上有所突破，在课程的教学环节的安排上有所创新，力求在课程教学中贯穿“知识、能力、素质”协调发展的思想，突出培养学生的应用能力和创新精神。

6、为进一步贯彻教育部有关文件精神，推进双语教学工作的开展，每一门课程应向学生提供100个外语专业词汇，并推荐至少一本英文参考书（资料）。

7、各类课程教学大纲的修订，要力求文字严谨，名词术语规范，要求明确，重点突出，指导性和操作性较强。

五、教学大纲的基本结构与内容

严格执行吕梁高等专科学校《课程教学大纲编写规范与管理规定》（校政字[2005]号）的有关规定，但需要注意以下几个问题：

1、课程名称要写全称，不能简化，不能重复。对于同名课程，若教学要求不同，可在课程名后，用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ等加以标识。如高等数学（Ⅰ）

2、课程编码方法，采用2009年教务处颁发的“课程编号规则”的编码方法（见附件）。

三、制订修订工作的组织与实施

（一）教学大纲由教务处制定编写意见，统一格式。

（二）教学大纲由课程归属系部（或其他有关部门）负责制定。分专业组织编制。

（三）编写教学大纲是一项系统工作，量大、面广，要求高且又需相互协调配合，各系部及有关单位要充分重视，认真落实，集中精力，投入力量抓好此项工作。

（四）各系部要成立教学大纲编写审定小组，负责审定各专业所属课程的教学大纲。

（五）各教研室要组织课程组全体教师共同制订教学大纲。要认真开展研讨，充分听取相关专家的意见，发扬学术民主，学习兄弟院校的经验，力求制订的教学大纲科学、规范、适用。

（六）教学大纲必须分专业编制。

（七）各教学系部及相关单位编制的教学大纲须经教研室评议、教研室主任、系部主任审定，并填写《吕梁高等专科学校本科课程教学大纲审核表》和《吕梁高等专科学校本科课程教学大纲汇总表》，审定后，按专业装订成一册。

四、时间安排与格式要求

（一）汉语言文学（中文系）、思想政治教育（政法系）、数学与应用数学（数学系）、生物科学（生命科学系）、化学工程与工艺（化学化工系）、英语（外语系）、物理学（物理系）、化学（化学化工系）、体育教育（体育系）等9个专业编写与培养方案中相应的本系部承担课程的教学大纲。

（二）公共必修课程教学大纲由相应承担课程的教学系部及有关单位负责编写见表1。

表1. 公共必修课程教学大纲制订安排表

课程编号 课程名称 学分 理论学时 实践学时 教学大纲责任单位

12004101 思想道德修养与法律基础 3 54 思政部

12004102 中国近现代史纲要 2 36

12004115～12004116 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 6 108

12004105 马克思主义基本原理 3 54

12004106A～12004106G 形势与政策 2 70 56

19004101～19004104 大学英语 20 342 公外部

11004101 计算机文化基础 6 54 54 计算机系

14004101～14004104 大学体育 4 140 体育系

01004101 大学语文 3 54 中文系

31004104 大学生就业指导 2 18 18 学生处部

31004103 劳动教育 1 1周 后勤处

32004101 社会实践 2 2周 宣传部

31004101 入学教育与军事训练 2 2周 学生处部、武装部

13004101 心理学 3 54 教育系

13004102 教育学 3 54

01004103 普通话训练 2 18 18 中文系

01004104 汉字规范化 1 9 9

高等数学 数学系

大学物理 物理系

（二）排版格式要求：

1、一律采用word2003文档编写；使用标准A4型（210毫米×297毫米）排版；页边距均为25毫米；行间距：固定值22；插入页码居中。

2、课程名称标题用小二号方正字小标宋简体加粗居中，英文名称采用Times New Roman小三号字体居中，正文为小四宋体；如有多层标题，第一层用中文数字一，第二层用阿拉伯数字1，第三层用加括号的阿拉伯数字（1）；正文一级标题使用小四号加粗。其他标题用小四号宋体加粗。

3、文中的表格：表格标题五号黑体居中，表格中的文字使用五号宋体字，设单倍行距（取消“如果定义了网络文档”），序号、学时分配两列中的内容居中排列，表格宽度与页面宽度一致

（三）提交材料和时间

1、《吕梁高等专科学校本科课程教学大纲汇总表》

2、《吕梁高等专科学校本科课程教学大纲审核表》

3、各专业课程教学大纲

以上材料务于2009年7月30日之间报送教务处，联系人：高文丹。

二〇〇九年五月六日

附件：

1、理论课程教学大纲内容及格式要求（模版）

2、实验(实习)课程教学大纲内容及格式要求（模版）

3、课程设计教学大纲内容及格式要求（模版）

4、毕业论文（设计）教学大纲（体例）

5、课程简介的基本内容

6、吕梁高等专科学校本科课程教学大纲汇总表

7、吕梁高等专科学校本科课程教学大纲审核表附件下载