关于加强青年教师培养工作的通知

关于加强青年教师培养工作的通知

吕高教函[2009]21号

各教学系（部）：

针对近几年我校青年教师数量不断增加、基本素质参差不齐、教学过程中存在的问题，为不断提高青年教师的教学能力和水平，青年教师的培养工作将作为本年度师资队伍建设的重点工作来抓。根据《吕梁高等专科学校关于青年教师培养工作的实施意见》（校政字[2005]46号）要求，结合我校实际情况，现将青年教师培养工作的有关事宜通知如下：

一、加强青年教师培养工作的意义

青年教师是我校教学工作的生力军，青年教师的成长和进步对我校强校升本有着至关重要的作用，是我校实现可持续发展的关键所在。必须加强青年教师队伍建设，促使大批青年教师迅速成长，尽快成为各学科、专业的骨干力量，这对提升我校教师队伍整体素质具有非常重要的意义。

二、目前存在的问题

1、青年教师的政治思想素质亟待提高。有些青年教师是硕士或者本科刚刚毕业就走上教育教学岗位，没有经过思想政治素质和爱岗敬业精神的教育，因而在教育教学过程中，不能很好地将理想信念教育，科学的世界观、人生观和价值观教育，高尚的道德情操教育等贯穿其中；还有部分青年教师过分关注自己的工作环境和生活待遇，抱负虽高，却急功近利，情绪浮躁，缺乏责任心和敬业精神。

2、青年教师的职业道德教育有待进一步加强。部分青年教师中存在一些不和谐的现象，工作态度不够端正，备课不充分，上课敷衍了事，上课迟到，提早下课等教学事故时有发生；部分青年教师在言谈举止上不够端庄，授课过程牢骚满腹，对时事评论不够客观；在名利的影响下，片面追求课时量，治学不严谨。

3、青年教师的知识结构仍需要进一步优化。目前大部分教学系（部）都存在以下现象：由于教师缺乏，有些专业课和基础课不得不降低对教师的要求，一些刚毕业的青年教师未经进修、培训和教学基本功的训练就走上讲台；部分学科教学工作量大，青年教师没有足够的时间自修提高；教师的进修、培训工作未能跟上形势发展的需要；等等。这些都影响了教学质量的提高。因此，青年教师普遍需要在知识的丰富程度、知识结构、教育教学的内容和方法以及相应的各种能力等方面进一步地充实、改进和提高。

根据以上存在的问题和我校的实际情况，各教学系（部）要采取积极措施，加强对青年教师的培养，使他们尽快成为我校教学科研工作的中坚力量。

三、培养措施

（一）培养方式

1、短期培训

教务处将统一组织短期培训工作，根据各系（部）青年教师的实际情况进行编班授课，培训内容为教师职业道德、师德修养、计算机基础、多媒体课件设计与制作、普通话训练、英语等，具体培训时间另行通知。

2、长期培养

随着我校青年教师数量的急剧增长，帮助广大青年教师尽快提高教学科研能力，将是各教学系（部）近三年的重要任务之一。要求各教学系（部）制定“一对一”的青年教师培养方案，着力提高青年教师的教学能力和水平。

具体要求：

（1）培养对象为2005年9月以来进校的教师。

（2）各教学系（部）选派指导教师，并制定青年教师 “一对一”的培养计划，充分发挥中老年教师的传帮带作用。

（3）指导教师原则上应具有副教授以上职称且作风正派、品行端正、治学严谨、教学科研水平较高。

（4）指导教师的主要任务是对青年教师在教书育人、教案编写、课堂板书、讲课方式、教学法研究、实践技能培养途径、科学研究方法、科研报告与论文写作以及自学提高等方面进行具体指导，并定期检查、年终写出考核评语，帮助他们制订个人成长计划或职业生涯规划，落实培养措施。

（二）考核办法

为了使以上工作真正落到实处，学校将采用以下考核办法：

1、各教学系（部）对青年教师的培养计划的落实要有记录，以学期整理成材料并归档，此项工作将纳入年终教学检查内容之一。

2、对指导教师的考核将通过所指导的青年教师的进步程度和教学综合评价进行，对青年教师的进步程度和教学综合评价将通过以下几项内容进行考核：

（1）学生评教；

（2）教研室对本室青年教师的听课评语；

（3）教务处教学督导室对青年教师教学检查结果；

（4）青年教师教学基本技能竞赛等结果。

3、根据指导教师指导青年教师的工作情况给予适当的教学工作量补贴，对指导青年教师工作有突出贡献的指导教师予以表彰奖励。

四、材料报送

1、吕梁高专青年教师基本情况统计表（附表1）

统计对象为2005年9月以来进校的新教师。

2、吕梁高专青年教师 “一对一”培养计划表（附表2）

以上两种表格材料务于4月2日前报送教务处。联系人：覃治华；联系电话：8992341

教务处

二〇〇九年三月二十六日

附件：1. 青年教师基本情况统计表.2．青年教师 “一对一”培养计划汇总表.