关于启动新一轮教学大纲编写工作的通知

吕梁高等专科学校

关于做好新一轮专科课程教学大纲编写工作的通知

各教学系（部）及相关单位：

课程教学大纲是实施专业培养方案、实现培养目标、保证培养规格的教学指导性文件。它以纲要的形式规定了课程的性质任务、教学基本内容、教学进度及教学方法等，是编写选用教材、指导组织教学、进行课堂教学质量评价和教学管理的主要标准，也是监督、评估学校教学质量，配置师资力量和教学设施的重要依据。制定切合实际、科学可行、全面细致的教学大纲对提高教学质量具有重要意义。为进一步规范教学管理，提升教学质量，我校将对专科专业各门课程的教学大纲进行全面修订。现就新一轮专科课程教学大纲编写工作提出以下指导性意见：

一、编写课程教学大纲的指导思想及基本依据

教学大纲必须体现党的教育方针和国家的教育法规，以“三个面向”为指导。要体现改革精神，符合时代要求，突出体现教育教学观念的更新和教育思想的转变。必须紧密围绕人才培养方案和培养目标的要求，充分体现专业发展和教学改革的新成果，体现教学以学生为主体和以学生发展为本的教育思想，加强基本概念、基本理论和基本技能的教学，突出学生实践能力、创新精神与创造能力的培养和综合素质的提高。

教学大纲编写应贯彻落实教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》（教高[2000]2号）、《关于以就业为导向 深化高等职业教育改革的若干意见》（教高[2004]1号）、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）等文件精神。

二、编写课程教学大纲的基本原则

1、培养方案和培养目标、培养规格相统一

教学大纲要准确地贯彻培养方案所体现的教育思想，体现人才培养方案整体优化的要求，从本课程在人才培养中的地位及作用的角度，规定出本门课程的基本教学任务和要求，设计课程的教学目的和内容，规定学生必须掌握的基本理论、基本知识和基本技能。科学设计教学环节，合理安排教学内容，做到分量适当，深广适宜。

2、科学性与先进性相统一

教学大纲中所列的材料论点必须是符合客观规律，在科学上经过检验证明是正确的内容，同时这些内容必须符合社会经济发展的需要，及时反映学科发展的最新成果，并具有一定的前瞻性。课程的教学内容要“新”，能反映新知识、新技术、新工艺、新方法，使学生了解和掌握相关领域的最新发展动态、最新科技成果，从而跟上时代的步伐，进入专业和相关行业的先进技术领域；先进性还要体现在教学过程、教学方法及手段、考核方式、教学条件等方面。

3、针对性与适应性相统一

教学大纲的制订要服从课程结构和培养方案的整体要求，解决好课程之间的衔接和与相关课程的分工、联系与配合，以避免必要知识的重复和遗漏。课程的教学内容必须适应社会的需要，具有鲜明的针对性、适应性。所谓针对性，就是不仅课程本身是针对培养目标而设置，而且教学内容也是针对培养目标和培养对象而安排。由于培养目标是针对社会需要确定，社会需要包括当前需要、近期需要和长远需要，三者必须兼顾，使学生不仅具有在毕业后就业上岗的能力，而且具有可持续发展的能力；所谓适应性，就是课程的教学内容是相关行业生产、建设、管理、服务第一线所实际需要的，或是培养能力和提高素质所需要的。各课程的教学内容应精益求精，理论课程应以服从服务职业能力培养为目标，要从“广而博”中选择，重构“少而精”的教学内容，把握“必需、够用”的“度”；实践课程则要强化技能训练和技术应用，达到懂原理、会操作、能应用。

4、基础理论与能力培养相统一

高等职业教育从总体上看，应做到传授知识、培养能力和提高素质相结合，以技术应用能力培养为主线（文科专业以培养务实能力为主线）；从课程教学看，要做到理论教学与实践教学相结合，注重实际操作、突出能力培养。制订的教学大纲应突出该门课程的基本概念、基本理论和基本技能。合理分配实践教学与理论教学、课内教学与课外教学的比重，注重知识、能力、素质协调发展，突出创新意识的培养，把能力培养落到实处。

三、制订专科教学大纲的有关规定

1、本次修（制）定的课程教学大纲包括各理论课程（必修课程、专业选修课程等）、实验和各单独设立的实践环节（如毕业设计、实习、课程设计等）。

2、本次课程教学大纲修（制）定以吕梁高等专科学校2009级专科人才培养方案中列设的课程为准。编制教学大纲要根据相关专科专业人才培养方案所设置的课程（含实践环节）名称、课程（含实践环节）编号、学分、学时数(周数)等规定进行。含有实验内容的课程，应在课程教学大纲中单独列出实验大纲。凡对不同专业教学要求不同的课程，应分别提供教学大纲。

3、制定教学大纲时，要根据专业培养方案明确各课程在整个专业教学体系中的地位，确定其前导课程和后续课程，从专业教学的全局出发，合理安排课程的教学内容，使各课程上承下传，互相衔接，形成完整的课程教学内容体系。

4、各专业培养方案中所列的课程均须制定符合规定的课程教学大纲，无课程教学大纲的课程不能开课。

5、公共必修课程制定（修订）大纲时要参照教育部、山西省各专业教学指导委员会制订的该课程教学基本要求，大纲确定的教学内容的深度、广度不得低于基本要求。

6、为落实课程创精品的指导思想，体现课程特色，省级、校级精品课程的教学大纲应在课程内容更新与拓宽上有所突破，在课程的教学环节的安排上有所创新，力求在课程教学中贯穿“知识、能力、素质”协调发展的思想，突出培养学生的应用能力和创新精神。

7、教学大纲要体现改革精神，不能服从于某本教材或某一时期的特定体例。

8、各类课程教学大纲的修订，要力求文字严谨，名词术语规范，要求明确，重点突出，指导性和操作性较强。

四、教学大纲的基本结构与内容

本次制定的教学大纲应按照吕梁高等专科学校《课程教学大纲编写规范与管理规定》（校政字[2005]45号）文件执行，其基本结构按照新制定的模板编写，教学内容面应根据我校2009级专科人才培养方案出现的新变化，进行以下调整：

1、关于“课程教学基本内容和学时分配”

应打破学科体系的束缚，注意教学内容的针对性、实用性，选取符合行业发展与职业岗位需求，并考虑学生可持续发展的教学内容，然后从简单到复杂，按工作过程整合、序化教学内容。非师范专业的专业技术类课程应着力构建由模块、项目或任务等组成的教学内容体系，包括模块序号（名称）、项目序号、项目名称以及任务、教学地点、教学方法等，并注明各部分教学内容的学时分配和进度以及课堂讲授、实验、上机、讨论、课外教学等内容的具体课时分配。师范类专业的专业技术类课程也应尽力向此要求靠拢，要紧扣基础教育新课标，克服“重理论、轻实践；重学术、轻技能”的发展倾向，选取能切实提高学生能力和教师职业素养的教学内容，做出合理的组织和安排。其它各类课程均应根据课程性质和教学改革需要，做出适应人才培养目标的编排。

2、课程名称要写全称，不能简化，不能重复。对于同名课程，若教学要求不同，可在课程名后，用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ等加以标识。如高等数学（Ⅰ）

3、课程编码方法，采用2009年教务处颁发的“课程编号规则”的编码方法。

五、制订工作的组织与实施

（一）由教务处制定教学大纲编写指导意见，统一格式。

（二）教学大纲由课程归属系部（或其它有关部门）负责制定，分专业组织编制。

（三）编写教学大纲是一项系统工作，量大、面广，要求高且又需相互协调配合，各系部及有关单位要充分重视，认真落实，集中精力，投入力量抓好此项工作。

（四）各系部要成立教学大纲编写审定小组，负责审定各专业所属课程的教学大纲。

（五）各教研室要组织课程组全体教师共同制订教学大纲。要认真开展研讨，充分听取相关专家的意见，发扬学术民主，学习兄弟院校的经验，力求制订的教学大纲科学、规范、适用。

（六）各教学系（部）及相关单位编制的教学大纲须经教研室评议、教研室主任、系部主任审定，并填写《吕梁高等专科学校专科课程教学大纲审核表》和《吕梁高等专科学校专科课程教学大纲汇总表》，审定后，按专业装订成一册。

六、任务安排与格式要求

（一）公共必修课程教学大纲由相应承担课程的教学系（部）及有关单位负责编写（见表1）：

（二）其它课程的教学大纲由培养方案中规定的相应系（部）负责编写。

（三）排版格式要求：

1、一律采用word2003文档编写；使用标准A4型（210毫米×297毫米）排版；页边距均为25毫米；行间距：固定值22；插入页码居中。

2、课程名称标题用小二号方正字小标宋简体加粗居中，英文名称采用Times New Roman小三号字体居中，正文为小四宋体；如有多层标题，第一层用中文数字一，第二层用阿拉伯数字1，第三层用加括号的阿拉伯数字（1）；正文一级标题使用小四号加粗。其他标题用小四号宋体加粗。

3、文中的表格：表格标题五号黑体居中，表格中的文字使用五号宋体字，设单倍行距（取消“如果定义了网络文档”），序号、学时分配两列中的内容居中排列，表格宽度与页面宽度一致。

表1 公共必修课程教学大纲制订安排表

课程编号 课程名称 学分 理论学时 实践学时 教学大纲

责任单位

12003101A 思想道德修养与法律基础 3 54 思政部

12003102A 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 4 72

12003103A～12003103E 形势与政策 1 90

19003101～

19003103 基础英语 12 204 公外部

11003101 计算机文化基础 4 54 36 计算机系

14003101 A

14003101 B

14003102 A

14003102 B 体育 8 138 体育系

01003101 大学（高职）语文 3 54 中文系

31003104 大学生就业指导 2 18 18 学生部（处）

31003103 劳动教育 1 1周 学后勤处

32003101 社会实践 2 2周 学生部（处）宣传部

31003101 入学教育与军事训练 2 2周 武装部

31003105 毕业教育 1 学生部（处）

13003101 心理学 3 54 教育系

13003102 教育学 3 54

01003103 普通话训练 2 18 18 中文系

01003104 汉字规范训练 1 9 9

04003101

04003102 高等数学 数学系

05003103 大学物理 60 12 物理系

05003104 电工学 36 12 物理系

七、提交材料和时间

1、《吕梁高等专科学校专科课程教学大纲汇总表》

2、《吕梁高等专科学校专科课程教学大纲审核表》

3、各专业课程教学大纲

以上材料务于2009年9月30日之前报送教务处，联系人：高文丹。联系电话：13835828190。

附件：

1、理论课程教学大纲内容及格式要求（模版）

2、实验(实习)课程教学大纲内容及格式要求（模版）

3、课程设计教学大纲内容及格式要求（模版）

4、毕业论文（设计）教学大纲（体例）

5、课程简介的基本内容（模板）

6、吕梁高等专科学校专科课程教学大纲汇总表

7、吕梁高等专科学校专科课程教学大纲审核表

二〇〇九年八月二十二日附件下载