关于开展2025版本科课程教学大纲修订工作的通知

院教函〔2025〕56号

各院系及相关单位：

课程教学大纲是支撑人才培养目标和毕业要求的教学指导性文件，是组织教学、开展教学质量评价及学生自主学习的重要依据。修订课程教学大纲是认真梳理和改进课程教学体系的过程，也是进一步理解和落实审核评估、工程教育认证理念的重要环节。根据《吕梁学院关于做好2025版本科专业人才培养方案修订工作的通知》要求，现启动课程教学大纲修订工作，具体事项通知如下：

一、修订范围

2025 版本科人才培养方案中的全部课程。课程教学大纲制定任务分配表见附件1。

二、修订要求

修订工作将紧密围绕重塑课程内容体系、深度融入人工智能技术、创新教育教学方法、构建多元评价机制进行，具体要求如下：

（一）立德树人，强化课程思政育人功能。按照《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高〔2020〕3号）要求，围绕立德树人根本任务，进一步优化课程思政育人目标，深入挖掘课程中蕴含的思想政治教育资源，有机融入课程教学，与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，达到润物无声的育人效果。

（二）明晰目标，与培养方案保持一致。明确课程在整个专业人才培养方案中的地位和作用，依据毕业要求确定课程目标，做到课程目标“三挂钩”：1.与所支撑的毕业要求分解指标点挂钩；2.与课程的教学内容和教学方法挂钩；3.与课程的考核方式和评分标准挂钩。课程目标能够支撑毕业要求指标点的达成。

（三）两性一度，科学优化课程内容。坚持提升高阶性、突出创新性、增加挑战度的建设导向，课程内容体现时代性、先进性、前沿性和科学性，课程设计增加研究性、创新性、综合性内容，推进教育教学与信息技术深度融合，鼓励推进人工智能赋能教学，开展教育理念、教学方法和教学模式的系统性变革。

（四）科学评价，有效融入OBE教育理念。根据课程性质和学科特点，采取过程性评价与终结性评价相结合的考核方式，将OBE教育理念落实到评价中，设置多元化的评价指标，合理分配成绩比例。鼓励设置小论文、成果汇报、课程设计等综合性考核环节。探索非标准答案考试，强化学生对知识的应用、分析、评价、创造等方面的考核，引导学生主动加大学习投入。

（五）加强实践，构建多层次实验实践体系。紧密结合专业培养目标和行业需求，将新理论、新技术、新方法等融入实践教学，推进实验实践教学体系转型重塑，完善实验实践课程大纲，规范并持续更新实验实践内容，加强设计性、综合性、创新性实验实践课程与教学环节的建设，全过程、分阶段、循序渐进培养学生实验实践能力。

（六）优选资源，鼓励开展混合式教学。优先选用最新的省级、国家级规划教材、获奖的省部级精品教材或学校自编特色教材，鼓励充分挖掘国内外优质在线教学资源，充实学生多元学习需求，利用校内外教学平台开展线上线下混合式教学。

三、组织实施

（一）高度重视，明确教学大纲修订责任人。各院系、相关部门务必重视课程教学大纲修订工作，充分发挥基层教学组织作用，每门课程应成立编写组，指定修订负责人，根据2025版人才培养方案所确定的专业培养目标和课程要求组织教学大纲的编写和修订工作。

（二）研讨明确课程目标、内容体系与考核方式：编写组在修订大纲过程中务必认真研讨，加强同专业不同课程内容之间的衔接、整合，避免疏漏和重复。要明确本门课程在课程体系中所处的位置，认真研讨课程目标、内容体系与考核方式。各专业通识平台课程、跨院系课程需和开课单位充分沟通修订课程教学大纲。

（三）依据模板进行课程教学大纲修订：各门课程参照《吕梁学院课程教学大纲模板（2025版）》（附件2），认真研读“以学生为中心，以产出为导向”的课程教学大纲核查表（附件3）中对课程教学大纲主要内容的详细解读，进行课程教学大纲修订，力求文字严谨，表述清晰精炼，名词术语规范。

（四）依据课程教学大纲核查表进行对照核查：修订好的教学大纲由院系、相关部门依据“以学生为中心，以产出为导向”的课程教学大纲核查表（附件3）进行逐项核查，不符合的项目进一步广泛征求意见修改，填写《吕梁学院课程教学大纲审核表》（附件4）。

（五）学校审核，进一步修改完善：学校组织专家审核课程教学大纲，各开课单位进一步优化完善教学大纲，按时按要求提交各专业课程教学大纲最终电子版。修订完成后，任课教师应根据新版教学大纲修改完善教案和讲义等相关教学资料，学校将按照新修订课程教学大纲进行督导听课、学生评教、同行评价等。

（六）定稿印刷：课程教学大纲编印成册，2025级本科生正式使用。

四、材料提交及时间安排

（一）提交材料

1.课程教学大纲

2.“以学生为中心，以产出为导向”的课程教学大纲核查表（其中“附：理解核查项目”不需提交）

3.吕梁学院教学大纲审核表

以上材料，纸质版及电子版各1份交教务部，接收人李子潇，电子邮箱jwc@llu.edu.cn，经教务部格式审查通过后可装订成册。

（二）提交时间及方式：分批次提交

1.第一批次：2025版培养方案中大一年级开设的课程，于2025年9月12日（周五）前提交；

2.其余批次提交时间另行通知。

附件：

1.吕梁学院通识课程教学大纲制定任务分配表（2025版）

2.吕梁学院课程教学大纲模板（2025版）

3.“以学生为中心，以产出为导向”的课程教学大纲核查表

4.吕梁学院课程教学大纲审核表

5.参考资料：基于OBE的课程教学大纲撰写与课程目标达成度评价

教务部

2025年8月1日